第32章 秘密
第32章 秘密
余老师见孩子们无人承认，便决定先让大家活动一下，为下午的两节课做准备。同时，她利用这个短暂的间隙，将孩子们午休的照片上传到了二三班的家长交流群中。
附言一：“各位家长，大家好！这张照片是今天中午孩子们午休时拍摄的。孩子们今天表现得特别出色，值得表扬！这是他们有史以来第一次全体同学在午休时都睡着了！”
附言二：“听孩子们说，他们是在听了一段轻缓动听的音乐后才安稳入睡的。特别感谢那位分享音乐的同学！这位同学真是太棒了！据孩子们描述，这段音乐能让人快速入睡，就像催眠曲一样神奇。如果方便的话，请这位同学的家长将音乐单独发给我，以后每天中午午休时，我可以播放给孩子们听。”
附言三：“此外，我还要提醒一下各位家长，学校严禁携带电子设备入校。如果被学校监督老师发现，将会对班级进行罚款。请各位家长务必配合我的工作。同时，也请那位分享音乐的爱心家长以后不要再让孩子带电子设备到学校了。感谢各位家长的理解与配合！”
信息发出后，没过多久，家长群里就炸开了锅。家长们纷纷表示，都没有让孩子带电子设备去学校。余老师看到家长们的回复后，心中也充满了疑惑，那这段音乐究竟是从哪里来的呢？
孩子们这边，他们也在讨论着是谁带来的电子设备播放的音乐，但大家都坚称没有带。
班长王依依见状，自告奋勇地说道：“如果你们没有人承认的话，我就让几个组长搜大家的书包了。搜到的话，我就交给余老师处理。大家没有意见吧？”
孩子们都好奇是谁放的音乐，几乎都同意了王依依的提议。
只有张小亮同学大声反对道：“我不同意！你们这是侵犯我的隐私权！”但同学们并不买账，纷纷指责张小亮。
小亮急得满脸通红，辩解道：“真的不是我！这么好听的音乐，我也是第一次听到！但我就是不想让你们看我的书包！”
然而，王依依还是带着几位组长迅速检查了全班同学的书包，包括晓硕的书包。
最后，只剩下小亮的书包没有被查看。小亮的脸色已经憋得通红。就在这时，下午第一节课的铃声响了。英语老师李老师走了进来，小亮这才松了一口气。
英语课上，李老师用英语介绍课文时，晓硕有些听不懂，皱起了眉头。
而小茉莉却听得津津有味，因为她是纯种的蓝人鱼，对世间所有物种的语言都能无师自通。所以，英语对她来说易如反掌。
下课铃声响起后，孩子们没有像往常一样去操场上玩耍或找晓硕要小丑鱼玩，而是都围在了小亮的身边。小亮为了证明自己的清白，最后只好无奈地打开了书包。
当同学们打开小亮的书包时，都发出了惊叹声！原来，书包里装满了零食！学校是不允许孩子们自带零食的。所以，难怪小亮不想让大家看他的书包。同学们纷纷嘲笑小亮：“你都这么胖了！还吃这么多零食呀！”但经过一番检查，大家并没有发现小亮的书包里有电子设备。
这下，同学们都懵了，那到底是谁放的音乐呢？这神奇的歌声究竟是从哪里来的呢？
晓硕看到大家还在讨论中午的音乐，便趁着小亮旁边没有同学的时候，走到了他的身边。他看到小亮难过地坐在椅子上，便把自己的小鱼缸放在了小亮的桌子上，说道：“小亮，我看你很难过，我的小丑鱼可以借你玩两分钟！”
小亮有些呆愣地看着晓硕，他还在想大家一定都在笑话他，以后也不会跟他玩了。没想到晓硕居然会把他的小丑鱼拿来让他玩。
晓硕对小亮说道：“你把手放在鱼缸的两边，心里默念着游几圈，不用说出来，小丑鱼就会游几圈的。不过你只能玩两次哦，她今天很累了！”
小亮虽然有些不可置信，但还是照做了。他拿起自己的小胖手放在鱼缸的两侧，心里默念了几遍“转五圈”。神奇的是，小茉莉利用魔法进行心灵感应，让小丑鱼连续游了五圈。小亮激动极了，然后又玩了一次。
其实，小茉莉是故意让晓硕过来找小亮的。因为只有近距离接触，她才能感受到小亮身上到底发生了什么事。
通过这次魔法探寻，小茉莉发现不是小亮有问题，而是小亮的家人可能生病了或是受到了巫术的伤害。小亮因为长期与家人亲密接触，也受到了一些气息的影响。
于是，小茉莉对晓硕说道：“晓硕，应该是小亮的家人有人生病了或是受到了巫术的伤害。小亮长期与他们亲密接触，所以也受到了一些影响。”
晓硕点了点头，想了想对策后，对小亮说道：“小亮，我这条小丑鱼是不是超级厉害呀？”小亮看着这条蓝白色的小丑鱼，觉得太神奇了！他羡慕不已地点了点头。
晓硕又接着说道：“我想今天放学后，带着我的小丑鱼去你家跟你一起玩行吗？”这个问题问得有些突然，但晓硕心里想着，如果能救好小亮的家人，小茉莉就能积攒一点福德之气了。
小亮瞪大了眼睛看着晓硕：“啊？你要去我家玩？这……这能行吗？”晓硕看着小茉莉心里想着对策，然后说道：“能行的，就看你方便不方便了？”怕小亮不同意，晓硕还违心地补了一句：“我也没朋友，看到你就想跟你玩！”
余老师见孩子们无人承认，便决定先让大家活动一下，为下午的两节课做准备。同时，她利用这个短暂的间隙，将孩子们午休的照片上传到了二三班的家长交流群中。
附言一：“各位家长，大家好！这张照片是今天中午孩子们午休时拍摄的。孩子们今天表现得特别出色，值得表扬！这是他们有史以来第一次全体同学在午休时都睡着了！”
附言二：“听孩子们说，他们是在听了一段轻缓动听的音乐后才安稳入睡的。特别感谢那位分享音乐的同学！这位同学真是太棒了！据孩子们描述，这段音乐能让人快速入睡，就像催眠曲一样神奇。如果方便的话，请这位同学的家长将音乐单独发给我，以后每天中午午休时，我可以播放给孩子们听。”
附言三：“此外，我还要提醒一下各位家长，学校严禁携带电子设备入校。如果被学校监督老师发现，将会对班级进行罚款。请各位家长务必配合我的工作。同时，也请那位分享音乐的爱心家长以后不要再让孩子带电子设备到学校了。感谢各位家长的理解与配合！”
信息发出后，没过多久，家长群里就炸开了锅。家长们纷纷表示，都没有让孩子带电子设备去学校。余老师看到家长们的回复后，心中也充满了疑惑，那这段音乐究竟是从哪里来的呢？
孩子们这边，他们也在讨论着是谁带来的电子设备播放的音乐，但大家都坚称没有带。
班长王依依见状，自告奋勇地说道：“如果你们没有人承认的话，我就让几个组长搜大家的书包了。搜到的话，我就交给余老师处理。大家没有意见吧？”
孩子们都好奇是谁放的音乐，几乎都同意了王依依的提议。
只有张小亮同学大声反对道：“我不同意！你们这是侵犯我的隐私权！”但同学们并不买账，纷纷指责张小亮。
小亮急得满脸通红，辩解道：“真的不是我！这么好听的音乐，我也是第一次听到！但我就是不想让你们看我的书包！”
然而，王依依还是带着几位组长迅速检查了全班同学的书包，包括晓硕的书包。
最后，只剩下小亮的书包没有被查看。小亮的脸色已经憋得通红。就在这时，下午第一节课的铃声响了。英语老师李老师走了进来，小亮这才松了一口气。
英语课上，李老师用英语介绍课文时，晓硕有些听不懂，皱起了眉头。
而小茉莉却听得津津有味，因为她是纯种的蓝人鱼，对世间所有物种的语言都能无师自通。所以，英语对她来说易如反掌。
下课铃声响起后，孩子们没有像往常一样去操场上玩耍或找晓硕要小丑鱼玩，而是都围在了小亮的身边。小亮为了证明自己的清白，最后只好无奈地打开了书包。
当同学们打开小亮的书包时，都发出了惊叹声！原来，书包里装满了零食！学校是不允许孩子们自带零食的。所以，难怪小亮不想让大家看他的书包。同学们纷纷嘲笑小亮：“你都这么胖了！还吃这么多零食呀！”但经过一番检查，大家并没有发现小亮的书包里有电子设备。
这下，同学们都懵了，那到底是谁放的音乐呢？这神奇的歌声究竟是从哪里来的呢？
晓硕看到大家还在讨论中午的音乐，便趁着小亮旁边没有同学的时候，走到了他的身边。他看到小亮难过地坐在椅子上，便把自己的小鱼缸放在了小亮的桌子上，说道：“小亮，我看你很难过，我的小丑鱼可以借你玩两分钟！”
小亮有些呆愣地看着晓硕，他还在想大家一定都在笑话他，以后也不会跟他玩了。没想到晓硕居然会把他的小丑鱼拿来让他玩。
晓硕对小亮说道：“你把手放在鱼缸的两边，心里默念着游几圈，不用说出来，小丑鱼就会游几圈的。不过你只能玩两次哦，她今天很累了！”
小亮虽然有些不可置信，但还是照做了。他拿起自己的小胖手放在鱼缸的两侧，心里默念了几遍“转五圈”。神奇的是，小茉莉利用魔法进行心灵感应，让小丑鱼连续游了五圈。小亮激动极了，然后又玩了一次。
其实，小茉莉是故意让晓硕过来找小亮的。因为只有近距离接触，她才能感受到小亮身上到底发生了什么事。
通过这次魔法探寻，小茉莉发现不是小亮有问题，而是小亮的家人可能生病了或是受到了巫术的伤害。小亮因为长期与家人亲密接触，也受到了一些气息的影响。
于是，小茉莉对晓硕说道：“晓硕，应该是小亮的家人有人生病了或是受到了巫术的伤害。小亮长期与他们亲密接触，所以也受到了一些影响。”
晓硕点了点头，想了想对策后，对小亮说道：“小亮，我这条小丑鱼是不是超级厉害呀？”小亮看着这条蓝白色的小丑鱼，觉得太神奇了！他羡慕不已地点了点头。
晓硕又接着说道：“我想今天放学后，带着我的小丑鱼去你家跟你一起玩行吗？”这个问题问得有些突然，但晓硕心里想着，如果能救好小亮的家人，小茉莉就能积攒一点福德之气了。
小亮瞪大了眼睛看着晓硕：“啊？你要去我家玩？这……这能行吗？”晓硕看着小茉莉心里想着对策，然后说道：“能行的，就看你方便不方便了？”怕小亮不同意，晓硕还违心地补了一句：“我也没朋友，看到你就想跟你玩！”